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期刊文章详细信息

高中地理探究式学习方法的应用研究    

  

文献类型:期刊文章

作  者:罗春侠[1]

机构地区:[1]陕西省汉中市铺镇中学

出  处:《新课程(中学)》

年  份:2015

卷  号:0

期  号:12

起止页码:137-137

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:一、探究式学习方法应以学生心智特征为基础年龄特性、智力水平、动手能力、基础知识掌握以及其余非智力要素均是心智的特征。年纪不同的学生,其记忆力、注意力、感受力、思维能力、学习心态、学习动力、兴趣等方面表现出来的心理特性有较大差别,这方面年纪的不同表现尤为突出。例如,初中生与高中生相比,前者在储存知识量、保持学习兴致和注意力方便都远远低于后者,因此高中可以略过直观、生动活泼的探究式学习方法,直接进行局部性、问题性的探究方法。

关 键 词:学习方法  高中地理 心理特性 感受力 余非  问题性  知识量 学习心态 思维能力  地理基础知识  

分 类 号:G633.55[教育学类]

参考文献:

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同被引文献:

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