文献类型：期刊文章

作　　者：潘东梅[1] 史元翠[2]

Pan Dongmei;Shi Yuancui

机构地区：[1]江苏师范大学连云港校区,江苏连云港 [2]连云港市建宁小学,江苏连云港

出　　处：《新课程（小学）》

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目“连云港市小学英语绘本教学调查与研究”(项目编号:2017SJB1722);连云港师范高等专科学校科研课题“连云港小学英语教师的英语绘本阅读态度及使用情况调查”(项目编号:LYGSZ18009)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：7

起止页码：28-29

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：通过问卷调查发现连云港小学英语教师绘本阅读意识比较淡薄,阅读状况也不太理想,绘本教学方面存在问题;88.25%的教师主观上认可绘本阅读的重要性,对小学生的绘本阅读态度是支持的,但客观上却忽视小学生的绘本阅读,关注学生阅读情况、推荐绘本及课堂教学中使用绘本的教师却很少。提出建解决问题的建议,促进英语绘本阅读。

关 键 词：小学英语教师 英语绘本阅读  态度  

分 类 号：G623.31[教育学类]