期刊文章详细信息
教材分析应找准教学的关键点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市余东中心小学
年 份：1999
卷 号：0
期 号：4
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：备课中的教材分析,是教师搞好教学的一项基本功,也是教师考虑教学过程、选择教学方法的过程。教材分析的深度和广度如何,对教学质量和教学效果有着重要影响。
关 键 词：教材分析 关键点 应用题 分化点 长方形 训练点
分 类 号：G623.5[教育学类]
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