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基于“让学引思”的小学语文阅读教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县实验小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：6
起止页码：82-82
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：要想提高学生的阅读能力,一个很重要的教学形式就是语文阅读教学,这种教学形式同时还可以对学生进行思想教育,因而采用这种教学方法意义相当大。只不过当前我国在培养学生阅读能力方面的成效很不显著,这是当前小学语文阅读的教学实际情况,事实情况是原先教学方法使学生并不能深入理解作品,更无法对作品表达的情感深刻体会。所以,必须依照新课改的要求,对小学语文阅读教学的方式进行及时调整优化,把学生引思的方法引入到阅读教学开展的过程中,使学生的优良阅读习惯与能力被培养出来。在本文中主要对阅读教学中对学生进行引思教育的意义进行了分析,对学生良好阅读习惯与能力的探讨与分析也是以此为基础进行的。
关 键 词：阅读教学 小学语文 让学引思
分 类 号：G623.23[教育学类]
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