文献类型：期刊文章

作　　者：谢华[1]

机构地区：[1]四川理工学院教育与心理科学学院,四川自贡643000

出　　处：《现代中小学教育》

基　　金：四川省社科联学科共建项目(SC15XK038)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：61-65

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：幼儿园教师教学胜任力水平的高低,不仅影响到幼儿教育教学工作的质量,也关系到我国幼儿教育的健康发展。本文采用徐建平编制的教师胜任力量表对成都、乐山、自贡市的212名幼儿园教师进行了调查,结果显示:目前四川省幼儿教师的整体胜任力处于中等水平;不同学历的幼儿教师在关注学生、职业素养、建立关系、职业偏好、理解他人等胜任力特质上存在显著性差异;来自不同区域的幼儿教师总体胜任力水平存在显著性差异,且来自城市幼儿园的教师的胜任力高于来自镇区、乡村幼儿园的教师;随着年龄的增长,幼儿教师的胜任力水平有上升的趋势。本文在幼儿教师胜任力现状调查的基础上,讨论了影响幼儿教师胜任力水平的因素,并提出了相应的对策。

关 键 词：幼儿教师 胜任力 影响因素 对策  

分 类 号：G615]