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化学核心素养之构建模型认知在教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市第十四中学,浙江杭州310015 [2]杭州市基础教育研究室,浙江杭州310003
基 金：浙江省教研室重点教研课题(Z18008)
年 份：2019
卷 号：35
期 号：1
起止页码：45-49
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高中化学核心素养是学生具有化学学科特质的关键能力和品格。构建模型认知作为化学核心素养的重要组成部分,是感性思考与逻辑思维的桥梁。在新授课、习题课、复习课中构建各种类型模型认知的教学方式,是促进学生模型认知能力发展的过程。意义在于使课程内容直接系统,为学生运用模型去理解化学现象和解决化学问题提供有力的思维导向,促进学生化学核心素养的可持续发展。
关 键 词：化学 模型认知 核心素养 教学要求 概念
分 类 号：G633.8[教育学类]
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