文献类型：期刊文章

作　　者：冷长瑜[1] 王琼[1] 杜晓凤[1] 孔永秀[1] 穆兰英[1]

机构地区：[1]青海卫生职业技术学院护理学系

出　　处：《现代职业教育》

年　　份：2018

期　　号：15

起止页码：260-261

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:探讨雨课堂在《护理学基础》教学中的应用及效果。方法:采用便利抽样法选取我院2016级单独招生护理专业2个班学生115名,随机分为实验组57人和对照组58人,对照组采用传统教学方式,实验组采用'雨课堂'教学。采用《护理学基础》期末考试理论成绩平均分和问卷调查评价学习效果。结果:实验组平均分为(78.46±5.65)对照组平均分为(71.57±6.33)分,差异有统计学意义(t=6.15,P<0.05)。实验组在自主学习、学习兴趣、教学参与度、与教师的交流等方面对雨课堂教学法的反馈认可程度均高于80%以上。结论:'雨课堂'的使用能有效激发学生学习《护理学基础》课程的学习兴趣,有利于学生与教师之间的沟通交流,促使学生积极参与教学过程,提高学生自主学习能力,很好地弥补了传统教学方式的不足。

关 键 词：雨课堂  护理学基础 应用  

分 类 号：G434[教育学类] R47-4]