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期刊文章详细信息

形成性评价与总结性评价之关系探究    

  

文献类型:期刊文章

作  者:王丽丽[1]

机构地区:[1]河南大学金明校区教育科学学院

出  处:《现代教育科学(小学教师)》

年  份:2013

卷  号:0

期  号:3X

起止页码:173-175

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:自形成性评价产生以来,学者们就有不同的见解,对于形成性评价与总结性评价之关系更是争论不一。形成性评价与总结性评价有着各自独有的内涵和理论基础,但在运用的时间划分及功能上并不是绝对独立的,无论何种评价都要服从、服务于教育目的。从某种意义上来说,形成性评价和总结性评价是理想与现实的关系,理想是指引,现实是行动,找到二者的结合点才是我们的追求所在。

关 键 词:总结性评价  感觉经验  教学效果 学习过程  弗莱 反馈信息  布卢姆 评价方法  实证化 软评价  

分 类 号:G40]

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同被引文献:

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