期刊文章详细信息
浅谈新课改下的识字教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省通化市胜利小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：S2
起止页码：149-149
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：汉字源远流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具。学习汉字,掌握和正确运用一定数量的汉字,也成了生活所需,生存所迫。就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础。《语文课程标准》指出:"第一学段认识常用汉字1600~1800个。"这一识字量占小学阶段总识字量的一半,识字量之大,识字速度之快。强调多认少写、认写分开、及早阅读的新课程新理念,给小学第一学段识字教学提出了新的要求和挑战。
关 键 词：识字教学 第一学段 认读 识字方法 学习过程 教学观 课堂实效 识字能力 整体感知 课程标准
分 类 号：G623.22[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
