期刊文章详细信息
构建研究型大学课程教学质量评价指标体系的探讨与实践
Study on the Design of Classroom Teaching Assessment System in Research Universities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]清华大学教务处教学研究与培训中心,北京100084
年 份：2003
期 号：6
起止页码：1-6
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2003、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：加速向研究型大学教育教学模式的转变,是教育改革与发展的主要任务,而教学质量评价指标体系对教师的课程教学具有明显的导向性.本文介绍了清华大学教务处教学研究与培训中心为配合学校的教育教学改革思路,对研究型大学课程教学质量评价指标体系的设计、修改、分析等方面所做的一些探讨,并通过实际应用,验证了该指标体系的客观性、合理性及科学性.
关 键 词：研究型大学 教学模式 教学质量 评价指标体系 教育改革 清华大学 评估方法 评价内容
分 类 号：G642]
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