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理科学生科学探究能力现状的调查与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学 物理系 广州 510631
年 份：2003
卷 号：23
期 号：11
起止页码：43-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：通过设置适宜探究的问题情境，我们对理科学生的科学探究能力现状进行了调查研究。结果表明：大部分学生具有一定的推理论证能力，但缺乏提出问题、设计实验、反思、批判等能力。进一步的统计分析表明：学生的科学探究能力强弱与平时物理学习成绩、学校类型无关。
关 键 词：理科学生 科学探究能力 调查研究 问题情境 推理论证能力 批判精神 高中 物理教学 教学研究
分 类 号：G633.7[教育学类]
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