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教师专业发展新论
New Reflection on Teachers Professional Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西华师范大学教育系,四川南充637002
年 份：2003
卷 号：4
期 号：4
起止页码：59-63
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：教师专业发展需要在职培训遵循其阶段性与连续性规律、尊重教师在专业发展中的需要和兴趣这一外在条件的保障,更需要教师具有自我专业发展意识这一内部因素的促成,两者是实现教师专业发展不可或缺的重要维度。
关 键 词：教师专业发展 发展规律 需要 兴趣 自我发展意识
分 类 号：G65[教育学类]
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