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点拨解题思路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏张家港市德积中心小学
年 份：2004
期 号：1
起止页码：33-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学贵有思,教重在引。如何在教学中把握时机,点拨思路,达到“四两拨千斤”的效果呢?多年的教学实践使我体会到要从如下方面下功夫: 一、借助直观手段,注重操作,在“动”中引思路不少教学内容,单靠教师详尽的讲解,难以讲清楚,费时又费力,若从直观形象入手,让学生多看多动手,引导他们在实际操作中探究思路,启发他们学会用动态的观念变化图形,使隐蔽的条件变得清晰,不规则的图形变成简单图形,使学生很快找到解题思路。例如求下面阴影部分的面积。(单位:厘米)
关 键 词：解题思路 小学 数学教学 教学内容 教学手段 语言训练
分 类 号：G623.5[教育学类]
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