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从接受美学看朗读的对象感培养
The Feeling of Acceptors Based on Receptive Aesthetics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]丽水师范专科学校教育科学研究所,浙江丽水323000
年 份：2003
卷 号：25
期 号：6
起止页码：95-98
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：接受美学强调文学欣赏和接受活动中读者的重要性,作为一个双向的交流活动,朗读同样必须关注接受者———受众的具体的期待和需求,这就是朗读中强调的对象感培养。朗读作品不仅要靠优美的声音、恰当的技巧去包装,更要与受众产生内心的交流与呼应。从朗读前的准备到朗读的过程,朗读者始终要把接受者"放在眼里","藏在心里"。这样才能真正达到用声传情、以情动人的感染效果。
关 键 词：语文教学 接受美学 对象感 朗读能力
分 类 号：H19[中国语言文学类]
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