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期刊文章详细信息

专业认证背景下普通高等学校师范类专业的重建    

Reconstruction of Teacher Major in Colleges and Universities against the Background of Teachers' Profession Accreditation

  

文献类型:期刊文章

作  者:查明华[1]

ZHA Minghua(Center for Psychological Health Education of College Students , Wenshan University, Wenshan Yunnan 663099, China)

机构地区:[1]文山学院大学生心理健康教育中心,云南文山663099

出  处:《文山学院学报》

年  份:2018

卷  号:31

期  号:6

起止页码:101-104

语  种:中文

收录情况:NSSD、普通刊

摘  要:师范类专业认证以OBE教育理论为指导,坚持"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,对师范类专业教学进行全方位、全过程的评价,师范类专业重建已成焦点。围绕认证理念,师范类专业重建要把握四个方面:以学生为中心,回归专业建设初心;以产出为导向,科学构建教学体系;以持续改进为原则,完善质量评价机制;以特色为重点,提升专业品质。

关 键 词:师范类专业认证  师范类专业建设  OBE理念  普通高等学校  

分 类 号:G65[教育学类]

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引证文献:

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同被引文献:

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