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程序式教学法在中医诊断学脉诊教学中的应用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西中医药大学姚荷生研究室,江西南昌330006 [2]姚梅龄全国名老中医药专家传承工作室,江西南昌330006 [3]江西中医药大学教务处,江西南昌330006
基 金：江西省教改课题;(项目编号JXJG-15-12-9)
年 份：2017
卷 号：17
期 号：75
起止页码：246-246
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：程序式教学法的理论基础是新行为主义操作性条件反射理论,它把人类学习活动视为一种有序的行为过程。通过把教学活动按照一定程序有步骤地进行强化,从而有效地控制学习过程。本研究将程序式教学法运用于中医专业本科脉诊教学中,让学生依循脉诊操作流程,教师按照程序逐一完成训练目标,大大提高了脉诊的教学效率,推广后可以彻底改变中医专业毕业生不会摸脉的现状。
关 键 词：程序式教学法 中医诊断学 脉诊
分 类 号：G642] R-4[教育学类]
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