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基于核心素养的微项目嵌入式物理教学初探——以初中物理“压强”的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学克拉玛依附属学校
基 金：2017年安徽省教育科学研究项目“基于核心素养培育的中学物理课堂教学模式的建构”(课题编号:JK17058)
年 份：2019
卷 号：0
期 号：4
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从现有物理知识体系中撷取某一相对较小的,以获得学科知识的核心概念、原理,或者得出相关规律等为目标的问题作为'微项目',按照项目式教学的一般原则组织开展教学活动,并将微项目的探究嵌入日常物理教学中,能使学生在真实情境中亲历学习、观察、体验、实验、合作以及探究的过程,从而真正达到培育学生核心素养的目的.实践证明,这种教学方式具有实效性、实用性、灵活性和创新性的特点.
关 键 词：核心素养 微项目 探究式教学
分 类 号：G633.7[教育学类]
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