期刊文章详细信息
关于功的一种新的教学思路——从概念起源和科学方法的角度学习
A NewTeaching Ideas about Power——Learning Work From a View of Conceptual Origin and Scientific Method
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市育英学校 [2]北京市西城外国语学校
基 金：中国教育学会物理教学专业委员会2013~2016年全国物理教育科研课题重点课题“知法并行教学模式研究”
年 份：2015
卷 号：44
期 号：1
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：577605)、普通刊
摘 要：针对"功"的教学现状,在查阅资料中,我们认为不仅可以引导学生从概念起源的角度来学习功,更可以让学生在学习功的概念之中体会和感悟物科学方法.我们提出全新的教学设计,并在教学实践之中进行尝试.在这样的教学设计和实践中,学生们明确功的概念起源之后,在头脑中自然形成判断一个力是否做功的逻辑依据,并且按照逻辑顺序自然掌握了计算一个力做功多少的方法.
关 键 词：概念起源 科学方法 功 教学设计
分 类 号：G633.7[教育学类]
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