文献类型：期刊文章

作　　者：刘庆国[1]

机构地区：[1]长春市第一外国语中学小学部,吉林长春130000

出　　处：《文化创新比较研究》

年　　份：2017

卷　　号：1

期　　号：3

起止页码：121-123

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：数学作为理科范畴,其教学重点在于引发学生的思维。同时小学数学作为基础性教育内容,其教学目标之一在于引导学生能够运用已知知识解决未知的问题,这样的目标离不开培养学生的数学思维。同时小学是重要的基础学习阶段,考虑到学生今后更长远的发展,培养学生的数学思维有助于学生取得长远的进步,从而走上更顺畅的学习之路。因此,在现代小学数学教学的过程中,对学生的数学思维的培养应该成为教学的关键。传统的教学模式中对学生的数学思维能力培养的忽视的问题需要我们及时进行解决。与此同时,现代社会的发展和学生情况的不断变化,也需要我们根据实际情况去调整教学模式,在实践的过程中去寻找最适合当前学生发展的教学方法,努力寻找有效培养学生数学思维能力的课堂教学模式。只有这样,现代小学数学教学才能够真正的发挥好自己的价值,为学生日后的成长和发展提供切实有效的帮助。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习能力,从多方面论述在小学数学教学中培养学生数学思维的策略。

关 键 词：小学数学 数学思维 有效策略  

分 类 号：G623.5[教育学类]