期刊文章详细信息
对高中学生概括能力现状的逻辑反思——兼谈阅读教学的一般思维结构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东寿光市教研室,262700
年 份：2001
期 号：24
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
关 键 词：高中 概括能力 学生 语文教学 阅读教学 思维结构
分 类 号：G633.33[教育学类]
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