期刊文章详细信息
多元化研究性学习评价刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：淮安市教育科学研究所，江苏淮安223001
年 份：2003
卷 号：0
期 号：10
起止页码：9-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在研究性学习中,只有采用多元化评价,才能充分发挥评价的诊断、调控、激励和管理功能.
关 键 词：多元化评价 研究性学习 评价内容 评价方法
分 类 号：G420[教育学类] G442[心理学类;教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
