文献类型：期刊文章

作　　者：徐兴顺[1] 耿德勤[1] 卜渊[1] 葛巍[1] 魏秀娥[1] 王润泽[2] 刘永海[1] 沈霞[1] 曾因明[3]

机构地区：[1]徐州医学院附属医院神经内科,徐州221002 [2]徐州医学院病理教研室 [3]徐州医学院麻醉学研究所

出　　处：《中国行为医学科学》

基　　金：江苏省政府重点实验室开放课题 (K9842 );徐州医学院附属医院基金资助

年　　份：2003

卷　　号：12

期　　号：4

起止页码：364-366

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2011_2012、IC、普通刊

摘　　要：目的　探讨促红细胞生成素 (Erythropoietin ,EPO)对全脑缺血再灌注后学习和记忆能力的影响。 方法　阻断大鼠四动脉血流 15min ,再灌注 7天制成全脑缺血再灌注模型 ;于再灌注开始前 ,EPO治疗组经腹腔给予 3 0 0 0U /Kg剂量的EPO ;缺血再灌注组和假手术组给生理盐水注射。再灌注第 7天 ,应用Y型迷宫测定学习和记忆能力 ,然后断头取脑。脑块以石蜡包埋制作HE切片镜检。结果　全脑缺血再灌注后 7天 ,缺血再灌注组可见大量神经细胞坏死 ,EPO治疗组组织学检查仅见少量神经细胞变性坏死 ,脑缺血程度明显轻于缺血再灌注组。与缺血再灌注组相比 ,大鼠学习尝试次数减少 (P <0 .0 5 ) ,记忆测试 10次所用时间缩短 ,正确次数增多 (P <0 .0 5 )。结论　促红细胞生成素能够显著减少细胞死亡、提高大鼠全脑缺血再灌注后学习和记忆能力 ,对脑缺血再灌注有保护作用。

关 键 词：促红细胞生成素 脑缺血 再灌注损伤 学习  记忆

分 类 号：R743]