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试构“主体—参与”教学模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学教育学系,副教授博士541004
年 份：2003
期 号：10
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：“主体—参与”教学模式是在课堂教学中,让学生积极主动地参与教学活动,能动与创造性地完成教学任务的教学模式。它能促进学生的主体性发展,提升教学水准,提高课堂教学效率与质量。其操作程序一般为:激情引趣,调动参与;创设情境,引导参与;探索交流,合作参与;反馈调整,强化参与;应用反思,拓展参与。实施该模式,教师要转变观念,创设良好的条件,赋予学生充分的自由与主动,让学生体验成功。
关 键 词：主体—参与 教学模式
分 类 号：G424]
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