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体验式教学模式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,四川成都610068
年 份：2003
期 号：11
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：体验式教学模式是指教师以一定的理论为指导让学生亲身去感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而使学生成为真正自由独立、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学模式。体验式教学模式构建的理论依据是情知教学论、现代学习观和现代教学论;其操作程序是入境激情-对话移情-探究动情-实践纵情-评述析情;其实现条件是创设适宜的情境,发挥情感的作用,提供学生实践的机会和场所,提高教师的素质。体验式教学模式是一种新的现代教学模式,它的存在、发展、完善要靠广大教育工作者的共同努力方能实现。
关 键 词：体验式教学 教学模式 理论依据 操作程序 教学情境 主体地位 师生关系
分 类 号：G42]
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