文献类型：期刊文章

作　　者：褚成红[1] 刘栋纯[1]

机构地区：[1]天津市津南区教研室

出　　处：《中小学教材教学（小学版）》

年　　份：2003

期　　号：10

起止页码：47-48

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：“创新是一个民族发展的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在现代大教育观不断指引、推动着素质教育向纵深发展、素质教育越来越把教学中师生活动的互动、创新作为促进学生全面发展重要途径的今天,努力实现师生“教”与“学”活动的创新,业已成为广大教育同仁的共识。在小学社会教学中,结合学科特点、学生的年龄特点和教学发展的实际需要,努力实现师生活动的“五个创新”,对于准确、全面地落实大纲要求和课程标准,营造良好的教学氛围,激发学生兴趣,进一步调动学生学习的积极性和主动性,培养学生“观察社会、了解社会、适应社会以及服务社会”的能力,促进学生的身心素质全面提高并加快他们的社会化发展,具有重要的意义。

关 键 词：社会课教学 小学教育 教学目标 创新  教学内容 教学方式

分 类 号：G623.102[教育学类]