期刊文章详细信息
学习化课程刍论:文化哲学的观点
Learning Curriculum: An Analysis from the Culture Philosophy Perspective
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学课程与教学系,广州510631
年 份：2003
卷 号：1
期 号：4
起止页码：90-94
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、普通刊
摘 要：文化的本质是人的自我生命存在及其活动。课程是进入教育领域的特殊文化 ,其特质是人的学习生命存在及其优化活动。人类发展史和个体发展史孕育了课程的学习化特质 ,当代社会的转型展现出课程的学习生命关联的内涵 ,而教育改革创新则赋予了课程以许多学习“活动”
关 键 词：学习化课程 文化哲学 课程形态 学习目标 教授化课程
分 类 号：G423.3]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
