文献类型：期刊文章

作　　者：季浏[1,2] 马德浩[1]

JI Liu;MA Dehao(East China Normal University,Shanghai 200241,China;Key Laboratory of Adolescent Health Assessment and Exercise Intervention of Ministry of Education,Shanghai 200241,China)

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]"青少年健康评价与运动干预"教育部重点实验室,上海200241

出　　处：《体育科学》

基　　金：青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地建设项目(11001-412321-17006);上海市科技艺术教育中心项目(11001-412321-10006);中国教育学会"体育与卫生"重点课题(17TY0931006ZA)

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：3-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于党的十九大报告精神,系统论述了新时代赋予学校体育发展的新要求,即着力解决学校体育发展中的不平衡、不充分问题,切实保障学生在学校体育发展中有更多获得感,充分挖掘与发挥学校体育的德育功能,协调好普及与提高的关系,助力体育强国建设。在落实这些新要求上,一是构建学校体育多元治理体系,更好地满足学生的美好生活需要;二是完善学校体育法律法规,为学校体育发展提供法治保障;三是健全跨部门协同治理机制,破解学校体育的复合型难题;四是深化体育与健康课程改革,落实学校体育的德育价值;五是加强体育师资队伍建设,提高体育教师专业化发展水平;六是广泛开展丰富多样的运动竞赛,培养更多高水平运动员;七是转变学校体育发展成效的评估理念,让学生有更多获得感。

关 键 词：新时代  中国  学校体育 改革  发展  

分 类 号：G807]