文献类型：期刊文章

作　　者：姜勇[1] 王梓乔[1]

机构地区：[1]辽宁师范大学体育学院,辽宁大连116029

出　　处：《中国学校体育（高等教育）》

基　　金：辽宁省教育厅人文社科科研平台项目(项目编号:W201683614);2016年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:201670);辽宁省社会科学规划基金项目(项目编号:L15BTY009);辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度普通高中改革与发展专项课题(项目编号:JG16ZXGZ051)

年　　份：2016

期　　号：10

起止页码：39-43

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：学科核心素养的培养是深化体育与健康课程改革的新指向,探讨体育与健康学科核心素养的内涵特征与构成具有十分重要的意义。采用文献分析法,以国内外核心素养研究的发展概况综述为基础,结合学科的独特性,分析了学科核心素养的3个特征:差异性、阶段性和可评价性。并以"健康第一"思想为引领,剖析了体育与健康学科核心素养的构成:1)人与工具:体育理论知识、运动技能、体育创新;2)人与自己:健康体能、心理健康、体育意识;3)人与社会:社会适应、迁移能力、体育道德。

关 键 词：体育与健康学科 核心素养  素质教育

分 类 号：G807]