期刊文章详细信息
对教师专业发展共同体的探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市新北区浦河实验学校
年 份：2017
卷 号：29
期 号：3
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：构建教师专业发展共同体,能实现教师个体和团体的发展,并不断向着共同实践、共同反思、共同创新、共同发展等目标前进,使学校内部更具内聚力,并促进学校和教师和谐、持续、全面的发展。
关 键 词：教师 专业发展 共同体
分 类 号：G451[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
