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学以致用,语用为上——例谈语文阅读教学中“语文元素”的发掘与运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市苏苑实验小学,特级教师215128
年 份：2019
期 号：2
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：语文学科的基本性质,决定了它既是其他学科的工具,又肩负着培养人文素养的重任。语文元素是语文教学中最不应该被忽视的核心之一,尤其在语文阅读教学中更是如此。只有将基本的语言训练落实到教学活动中,夯实基础,才能为语文核心素养的培育提供支撑。对于如何发掘语文阅读教学中的"语文元素",本文试从语言、写法、结构、文体四方面进行分析研究,以求学以致用,促进学生发展,形成自身教学风格。
关 键 词：语文元素 语文阅读 语言秘妙
分 类 号：G623.2[教育学类]
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