期刊文章详细信息
地理教师如何组织高三的二轮复习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北襄阳市第四中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：15
起止页码：84-84
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如果说一轮复习的内容是把模糊知识碎片变清晰,那么二轮复习则是将碎片知识拼接成完整的一体。教师在二轮复习中的主要作用就是帮助学生构建完整的思维框架,理清知识脉络,并且在做题时能迅速抓住考点、规范作答。然而,实际生活中很多教师分不清二轮复习与一轮复习的差异性,常常会把二轮复习变成一轮复习的'再版',比如把一轮复习的知识毫无摘选地又讲一遍,不分专题地频繁考试,不加总结地把习题从头讲到尾等,这些都是对二轮复习的错误理解。
关 键 词：二轮复习 一轮复习 地理教师 高考题 思维导图
分 类 号：G633.55[教育学类]
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