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高中语文探究性阅读教学探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏阜宁中学左滌江校区
年 份：2015
卷 号：0
期 号：26
起止页码：78-78
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读既是对思维反应能力的锻炼,也是对个人情操的陶冶、知识素养的提升,在语文课堂上占据着重要的位置。但是今天在高中语文的学习中,很多学生并不热衷于去进行长篇幅课文的阅读,认为那是极其乏味的,殊不知在阅读的时候其实也是一种知识的积累和探究。本文便主要是对高中语文探究性阅读教学进行探究,来阐明其在教学中的重要意义。探究性阅读教学转变了教学的观念,使学生被动的学习换为主动的探索。
关 键 词：阅读教学 语文探究 高中语文 知识素养 反应能力 邹忌讽齐王纳谏 语文课文 课文内容 其在 自我探究
分 类 号：G633.33[教育学类]
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