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聆听音乐之美——谈小学音乐情境情感教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县滨淮镇中心小学
年 份：2015
期 号：6X
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学音乐课是对小学生进行美育教育的一个重要组成部分,对于促进小学生的德、智、体、美、劳全面发展起着不可替代的作用。但是,传统的小学音乐教学方法降低了学生学习音乐的积极性,降低了音乐课堂的学习效率,不再适应现阶段的音乐教学。因此,如何丰富小学音乐课堂成了最紧迫的问题,经过了一段时间的研究,情境情感教学方法成了一种被普遍接受的新的教学模式。1。
关 键 词：情感教学 小学音乐 音乐课堂 学习效率 情境创设 音乐之美 音乐素养 美育教育 生活情境 课程设置
分 类 号：G623.71[教育学类]
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