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对音乐艺术审美教育的几点思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州城市职业学院艺术设计系,广东广州510405
基 金：2015年广州市哲学社会科学发展"十二五"规划一般课题<基于"立德树人"目标下的高职院校美育教学研究>(编号:15Y64)的阶段成果
年 份：2016
期 号：4
起止页码：116-120
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要："构建美育课程体系"是一个巨大工程。中国古代的"乐教",接近于现代美育的内涵。从以往音乐审美教育实验的案例来看,音乐的巨大教育功能与音乐审美的直接性、灵活性、持久性是其他形式的艺术不能比拟的。音乐课程作为美育的承载主体优势突出,应在体系构建中起主干作用。鉴于学校当前美育课程的贫乏、缺失,应开设音乐美育课程,发展音乐艺术审美教育。
关 键 词：美育 “六艺” 音乐艺术 音乐公共课
分 类 号：G712] J601-4[教育学类]
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