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校本研究 制度为本——谈以校为本教学研究制度的建设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市羊尖高级中学,江苏无锡市214107
年 份：2003
期 号：9
起止页码：48-50
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：新课程强调教师既是课程的实施者,也是课程的开发者,新课程呼唤教师成为研究的主体。新课程实施的真知在基层,在一线教师中,在充满活力的课堂中。在新课程实施中,应加强以校为本研究制度的建设。以校为本的教学研究制度不同于一般的管理制度,它建立的是以教学研究为基本特征的教师研究制度,构建的是以学习为中心的校园文化制度,确定的是能激活每一位教师潜在科研动力的激励机制。
关 键 词：校本研究 教学研究 制度建设
分 类 号：G424]
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