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缓解教师职业压力 关注教师身心健康——关于中学英语教师职业压力状况的问卷调查分析
Let's Try to Relieve the Pressure on the Teaching Profession and Pay Greater Attention to the Physical and Mental Health of Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]温州师范学院外语系,浙江温州325027
年 份：2003
期 号：9
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：对260名中学英语教师进行的“关于教师职业压力状况及其来源”的问卷调查显示:中学英语教师承受着巨大的职业压力。来自于社会、学校、教师自身的压力均为显著。社会期望(包括学校期望)、自我期望与中学英语教师自身素质的矛盾,中学英语教师个体劳动强度与工资待遇的矛盾,素质教育的教学改革与应试教育业绩评定的矛盾,是中学英语教师特有的职业压力来源。有助于中学英语教师缓解职业压力的措施有12条,并呼吁重视教师心理健康教育,提高教师心理健康水平。
关 键 词：教师职业压力 英语教学改革 心理健康教育
分 类 号：G443[心理学类]
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