期刊文章详细信息
初中数学小班化教学中的一些探究与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省大丰市白驹中学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：22
起止页码：129-129
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：班级教学的出现对整个教育的推进起到了非常积极的作用.自从班级教学的推广以来,教学方式是以大班的模式进行,大班教学明显提高了教学的效率,让更多的人能够同时学习到知识,在师资相对贫乏的时期,大班教学是不二的选择.然而,在教学不断发展的今天,大班教学随着环境以及各种资源条件的改变,逐渐显现出了一些缺点,特别是在初中数学的教学过程中,知识的学习很难照顾到不同水平的学生,导致教学效果不是很理想.而小班教学确是作为大班教学的填补和改进,教学效果明显提升,越来越受到了教师与学生的欢迎.
关 键 词：初中数学 课堂教学 小班教学 教学质量 因材施教
分 类 号：G633.6[教育学类]
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