文献类型：期刊文章

作　　者：张亚民[1] 王斌全[2] 郭晓晶[1] 范益民[1] 王淑丽[1]

机构地区：[1]山西医科大学临床技能教学模拟医院,太原030001 [2]山西医科大学第一医院

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：山西省高等学校教学改革项目(201541);全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社医学教育研究中心“深化临床医学人才培养改革”相关研究成果评估和扶持项目

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：6

起止页码：487-489

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：选取山西医科大学临床医学五年制本科生209名,由2名经过培训的教师使用原始问卷进行调查和访谈。对调查结果进行探索性因子分析,结合因子分析的结果和专家组讨论,对条目进行筛选和调整,并进行信度和效度检验。最终形成OSCE实践考核质量评价问卷,由7个因子、32条目组成,7个因子的累计解释率为66. 039%;问卷的CVI系数为0. 896,Cronbach’sα系数为0. 809,均在测量学可接受的范围。完善OSCE质量评价问卷的研制内容和评价策略,可以更加全面和准确对参加临床技能实践考核的医学生进行评价,提高了临床实践教学质量,对促进临床实践技能培养的教学改革具有重要意义。

关 键 词：客观结构化临床考试 信度 效度  调查问卷

分 类 号：R-4] G642]