文献类型：期刊文章

作　　者：于豪冰[1] 张建鹏[1] 胡波[1] 卢小玲[1] 刘小宇[1] 王梁华[1] 焦炳华[1]

YU Haobing;ZHANG Jianpeng;HU Bo;LU Xiaoling;LIU Xiaoyu;WANG Lianghua;JIAO Binghua(Department of Biochemistry and Molecular Biology,College of Basic Medical Sciences,Naval Medical University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]海军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,上海200433

出　　处：《基础医学教育》

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：2

起止页码：104-106

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：为促进生物化学与分子生物学教学改革,提高教学质量,以"物质代谢的整合与调节"章节为试点,对海军军医大学两个平行班级分别采用传统讲授法和翻转课堂法进行授课,并通过课后闭卷考核和问卷调查方式,评价翻转课堂教学方法的应用效果。结果发现翻转课堂的实施对生物化学与分子生物学的学习有明显的帮助,不仅能够激发学生自主学习的热情,提高学生的学习成绩,还能够提高学生的综合素质。

关 键 词：生物化学与分子生物学 翻转课堂  教学改革

分 类 号：R-4] G434[教育学类]