文献类型：期刊文章

作　　者：董林伟[1] 孙朝仁[2]

机构地区：[1]江苏省中小学教学研究室 [2]江苏省连云港市教育科学研究所

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题——动手“做”数学:初中数学实验的设计与开发研究(B-a/2009/01/014);江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题——初中数学实验的理论与实践研究(B-a/2013/02/083)

年　　份：2014

卷　　号：23

期　　号：6

起止页码：20-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：数学实验是通过动手动脑"做"数学的一种数学学习活动,是学生运用有关工具(如纸张、剪刀、模型、测量工具、作图工具以及计算机等),在数学思维活动的参与下进行的一种以人人参与的实际操作为特征的数学验证或探究活动.国外研究较早,进入21世纪后,中国中学开始探索、实施数学实验.以江苏省教育科学规划课题为依托,历时五年多,对初中数学实验进行了系统的研究与实践,内容涉及数学实验的价值及目标、概念界定、可行性调查、基本类型、设计原则及其元素、实施模式及评价等.

关 键 词：数学实验 理论研究  实践探索  

分 类 号：G633.6[教育学类]