文献类型：期刊文章

作　　者：李欣莲[1] 宋运明[1] 张渝[2]

机构地区：[1]西南大学数学与统计学院 [2]重庆工商大学继续教育学院

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：重庆市教育科学“十二五”规划重大课题——小学数学教材编写特色的设计研究(11-JC-001)

年　　份：2014

卷　　号：23

期　　号：2

起止页码：89-92

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重视"淡化形式,注重实质";素材选取关注西部、三峡,重视农村;情境创设联系学生生活实际,呈现生动活泼;"课堂活动"栏目指向"四基",独创学生活动平台;"综合与实践"紧扣学习内容,提供操作性强的学习题材;"数学文化"内容丰富,呈现方式新颖等.

关 键 词：教材编写特色  小学数学 西师版  

分 类 号：G623.5[教育学类]