期刊文章详细信息
合理设计教学过程 发展学生核心素养——以“零指数幂、负指数幂”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泰州市教研室,225300
年 份：2019
卷 号：58
期 号：1
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：新一轮课程改革提出了'核心素养'的概念和中国学生核心素养的基本框架与内容,各学科也据此明确了学科核心素养的具体内容,普通高中数学课程标准提出了'数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析'六大核心素养,并在'课程性质'中提出了'提升学生的数学素养,引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维分析世界,会用数学语言表达世界'的观点.笔者认为,'用数学眼光观察世界.
关 键 词：零指数幂 学生核心素养 负指数幂 正整数指数幂 数学抽象 数学思维 数学素养
分 类 号：G633.6[教育学类]
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