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“三段式”让试卷讲评课成为一潭活水——提高初中数学试卷讲评课有效性的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江杭州市萧山区瓜沥二中
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：167-169
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前的试卷讲评课大多是"师讲生听"式的简单重复,学生的主体地位受到压抑,久而久之,收不到良好的讲评效果。如何提高初中数学试卷讲评课的有效性,从了解学生答题情况的基础上,在初中数学课教学中尝试采用"三段式"试卷讲评课模式,具体而言就是在课堂上通过小组互助纠错、师生共同纠错、当堂检测巩固三个步骤,让学生主动参与到试卷讲评的全过程,从而达到有效提高试卷讲评课教学效果的目的。
关 键 词：三段式 试卷讲评 有效性 效果分析
分 类 号：G633.6[教育学类]
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