期刊文章详细信息
促进数学理解的小学数学游戏微课的开发与应用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市河塘中心小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：6
起止页码：18-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂的主体在新课程改革的推动之下已慢慢由教师转变为学生,学生的学习需求不再局限于传统的教学方法。大部分教师想要激发学生的学习兴趣,在教学过程中穿插了游戏与微课。那么,应该如何开发促进数学理解的小学数学游戏微课,并在课堂教学中进行应用呢?一、促进数学理解的小学数学游戏微课的开发小学数学游戏微课的开发是十分重要的,教师在开发数学游戏微课的过程中,要基于数学学习内容及小学生的数学学习规律。
关 键 词：数学游戏 数学理解 开发与应用
分 类 号：G623.5[教育学类] G434
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