文献类型：期刊文章

作　　者：闫清伟[1] 徐波[2] 田青[3]

YAN Qing-Wei;XU Bo;TIAN Qing(School of Physical Education,Xizang Minzu University,Xianyang712082,Shaanxi,China;Key Laboratory of AdolescentHealth Assessment and Exercise Intervention,Ministry of Education,East China Normal University,Shanghai200241,China;School of Education,Xizang Minzu University,Xianyang712082,Shaanxi,China)

机构地区：[1]西藏民族大学体育学院基础理论教研室,陕西咸阳712082 [2]华东师范大学“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室,上海200241 [3]西藏民族大学教育学院心理学教研室,陕西咸阳712082

出　　处：《中国生物化学与分子生物学报》

基　　金：西藏自然科学基金(No.2016-ZR-15-20);国家自然科学基金(No.31571225);西藏民族大学重大项目培育计划资助项目(No.19MDZ02)资助~~

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：669-677

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、BIOSISPREVIEWS、CAS、CSCD、CSCD2019_2020、JST、PUBMED、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为研究跑台运动对APP/PS1小鼠海马线粒体融合、分裂作用的影响,将遗传背景为C57BL/6的3月龄APP/PS1小鼠和野生小鼠各42只分别随机分为APP/PS1安静对照组(ADC,n=21)和运动组(ADE,n=21),野生安静对照组(WTC,n=21)和运动组(WTE,n=21)。ADE、WTE组进行12周跑台运动,同时ADC、WTC组置于安静跑台环境。水迷宫实验检测小鼠的空间学习记忆能力,RT-PCR法检测线粒体功能关键酶的mRNA水平,Western印迹检测海马融合、分裂及线粒体关键酶的蛋白质表达情况,透射电镜观察海马线粒体融合、分裂状态。结果发现,6月龄APP/PS1小鼠学习记忆能力降低(P<0. 05);海马线粒体融合蛋白质Mfn1、Mfn2、Opa1表达降低(P<0. 05),线粒体分裂蛋白质Drp1、Mff表达增高(P<0. 05);线粒体膜结构模糊,嵴不明显,线粒体碎片增多,空泡化线粒体增多;线粒体呼吸关键酶COX IV及ATP合酶表达均下调(P<0. 05)。12周跑台运动可逆转APP/PS1小鼠的上述变化,改善海马线粒体结构和功能,提高学习记忆能力。综上提示:12周跑台运动改善APP/PS1小鼠学习记忆能力的机制可能与其对线粒体结构与功能的改善有关。

关 键 词：跑台运动 海马 线粒体 分裂融合  学习记忆

分 类 号：R749.16]