文献类型：期刊文章

作　　者：马古兰丹姆[1] 刘坚[2] 陈翟鹿子[3] 赵琦[4]

MA Gulandanmu;LIU Jian;CHEN Zhailuzi;ZHAO Qi(School of Communication and Art,Shanghai University of Sport,Shanghai 200438,China;School of Physical Education,Yunnan Normal University,Kunming 650500,Yunan,China;Department of Physical Education,Changzhi University,Changzhi 046000,Shanxi,China;School of Kinesiology,Shanghai University of Sport,Shanghai 200438,China)

机构地区：[1]上海体育学院传媒与艺术学院,上海200438 [2]云南师范大学体育学院,云南昆明650500 [3]长治学院体育系,山西长治046000 [4]上海体育学院运动科学学院,上海200438

出　　处：《上海体育学院学报》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划项目(14YJAZH054)

年　　份：2019

卷　　号：43

期　　号：2

起止页码：86-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用"大学生人际交往能力量表""正性负性情绪量表",对大学生人际交往能力和情绪进行测评,并对舞蹈治疗过程中的感受进行质性分析,探讨舞蹈治疗对大学生人际交往能力和情绪的影响。结果显示:舞蹈治疗干预后,大学生人际关系、自我表露和情感支持等能力增加,正性情绪显著升高、负性情绪显著下降;舞蹈治疗干预过程中大学生自我接纳和人际接纳能力提高。提示:舞蹈治疗可提升大学生人际交往能力,并对正性和负性情绪具有调节作用。

关 键 词：舞蹈治疗  大学生 人际交往 情绪 接纳

分 类 号：G804.8]