期刊文章详细信息
给“论点”,还是给“论题”——关于启发式教学与研究型教学区别的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽阜阳第三中学
年 份：2002
期 号：6
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：[案例主题]"研究性学习"是一个极具包容性的课题,它既包括学生超越学习蓝本走出教室的文献研究,也包括学生走出校园走向社会的实践研究,更包括学生在学校教育的主渠道——课堂教学中的研究型学习。正因为课堂教学是学校教育的最主要环节,因此探讨"研究型课堂教学"更具有普遍意义,基于此,我们把"研究型课堂教学"作为我们对"研究性学习课题"的主攻方向。
关 键 词：“论点” “论题” 启发式教学 研究型教学 教学区别 中学 语文教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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