文献类型：期刊文章

作　　者：武静[1] 杨银峰[1] 狄勇[1] 唐璟[1] 李树德[1] 李治纲[1] 朱月春[1]

WU Jing;YANG Yinfeng;DI Yong;TANG Jing;LI Shude;LI Zhigang;ZHU Yuechun(Department of Biochemistry and Molecular Biology,School of Basic Medical Sciences,Kunming Medical University,Kunming 650500,China)

机构地区：[1]昆明医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,昆明650500

出　　处：《生命的化学》

基　　金：昆明医科大学研究生优质课程<分子生物学实验技术>(J11401002);昆明医科大学混合式课程建设项目-<分子医学-生命的基础>(J130130);云岭教学名师(601171802)

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：2

起止页码：403-407

语　　种：中文

收录情况：CAS、CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：医学研究生的科研探索和创新能力对我国医学事业的发展十分重要,培养研究生的基础科研能力是医学研究生教育的重要方面。本文从课程设计、教学理念、教学内容、教学模式以及成绩评价等要素总结了昆明医科大学《分子生物学》课程体系构建与学生科研创新能力培养的教学实践与思考。该课程体系由"分子生物学理论基础"和"分子生物学实验技术"两个模块组成;前者侧重加强学生的知识储备和引导学生建立科研思维方法,后者注重提高学生的基础实验技能,以培养学生综合运用基本知识分析和解决问题的能力,为从事基础医学和临床医学研究奠定基础。

关 键 词：医学硕士研究生 分子生物学课程  科研探索能力  课程体系

分 类 号：G643] R-4[教育学类]