期刊文章详细信息
创新继续教育模式,促进教师专业成长
Promoting Teacher's Professionalization Growth by Re-engineering the Models of Continuing Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波市教育局高教师训处,浙江宁波315000 [2]宁波高等专科学校社科部,浙江宁波315016
年 份：2003
卷 号：15
期 号：4
起止页码：29-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、核心刊
摘 要：本文在分析当前中小学教师继续教育模式中存在的问题及原因的前提下 ,提出了建立新型的教师继续教育模式必须关注当代教师成长的规律与特点 ,创新教师继续教育模式 ,促进教师专业成长。并重点探讨了网络式、导师制、菜单式、情景式等几种创新性的教师培训模式。
关 键 词：中小学 继续教育 教师专业成长 培训模式 课程改革
分 类 号：G650[教育学类]
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