期刊文章详细信息
议题式教学在初中道德与法治课新尝试的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市清潭中学
年 份：2019
期 号：6
起止页码：85-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：议题式教学是在高中思想政治课新课程改革下,以培养学科核心素养为目标的新的教学方法。引入初中道德与法治课教学,符合学科核心素养培养的要求,符合初高中思想政治教学衔接的要求,也是实现初中道德与法治课教学创新的内在要求。在具体实施过程中,面临教学目标精确定位、教学过程精确安排和教学评价精准实施三大问题,需要教师尝试从教学目标设计、议题情境选择、议题问题设问、议题活动探究、分享与实践以及多元的教学评价方面进行合理的教学设计,将议题式教学运用到道德与法治课堂,让学科核心素养的理念在道德与法治课上落地生根。
关 键 词：议题式教学 道德与法治课 学科素养
分 类 号：G633.2[教育学类]
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